A sensibilidade do educador musical, ao perceber as tendências e interesses de seus alunos, precisam acompanhar e proporcionar vasto repertório correspondente. Levando em consideração que todo esse repertório se situa no passado, o educador impulsiona com os estudantes novos repertórios, dando assim continuidade à produção musical, ao mesmo tempo que promove reflexões sobre o próprio fazer. Trazendo à tona questões sobre voz, leitura, poema, rima, Koellreutter e Schafer ressaltam a importância desses sons no cotidiano.
