Revista Fladem Brasil - ISSN da RFB: 2763-6828
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RFB v.1, N.2   -   Dossiê: Lives do Fladem Brasil Online 2020
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EQUIPE EDITORIAL

Editores: Leonardo da Silveira Borne (UFMT), Ana Carolina Nunes do Couto (UFPE), Luciana Pires de Sá Requião (UFF), Luciano da Costa Nazário (FURG).

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Revisão: Leonardo da Silveira Borne (UFMT), Ana Carolina Nunes do Couto (UFPE).

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Normatização e Diagramação: Leonardo da Silveira Borne (UFMT).

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Site: Diana Magalhães

Sumário

Expediente

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Editorial

Editorial | Leonardo Borne

Artigos

Autonomia e práticas informais de aprendizagem musical: um diálogo entre Paulo Freire e Lucy Green | Alan Caldas Simões
Música, tradição e cultura Afro-Peruana: visibilidade na cultura popular brasileira com a popularização do cajón | Flávia Bonelli Silva, Marcelo Rodrigues de Oliveira
Uma experiência transformadora para a formação de professores e o impacto na educação musical em uma escola da rede pública: Relato e reflexões acerca da atuação do PIBID MÚSICA UNIRIO
Lilia do Amaral Manfrinato Justi, Luisa de Castro Alves Villamizar
O corpo canta: educação somática e canto coral | Simone Santos Sousa
O discurso verbal do professor em um ambiente natural de ensino de instrumento musical | Ricieri Carlini Zorzal
Estigma, funk e educação musical: considerações sobre interculturalidade, epistemologias musicais e práticas da educação musical na escola básica | Priscilla Hygino Rodrigues da Silva Donato
Diversidade cultural e cultura musical: reflexões para práticas pedagógicas em educação musical a partir da realidade rural | Márlon Souza Vieira
Um estudo com egressos de licenciatura em música sobre a inserção no mercado de trabalho e a remuneração recebida | Leonardo Borne, Leandro Sousa Araújo

Dossiê

Música de concerto e feminismos: uma perspectiva interseccional | Antonilde Rosa Pires
Os sons do maracá: vozes da ancestralidade indígena | Edson Kayapó
Epistemologias do sul (decoloniais) em música: transformando a visão de mundo do educador musical | Harue Tanaka
Música, juventude e a construção de gênero no espaço escolar: memórias ou realidade? | Helena Lopes da Silva
Música de concerto e liberdade: uma articulação possível? | Hudson Lima
Trabalho, Música e Gênero | Luciana Requião
Práxis da formação em música e os dilemas da formação humana em cenário de repressão e violência | Micael Carvalho dos Santos
Funk Carioca e a educação musical na escola básica: uma proposta contracolonial | Pedro Mendonça, MC Mano Teko
Uma live mão na massa com recursos digitais para o ensino de música | Priscilla Battini Prueter
Funk, diáspora africana e afrocentricidade nas aulas de música na escola básica | Priscilla Hygino
Ouvido de tuberculoso: educação musical e a descolonização com o silêncio | Samuel Lima
Encontros online temáticos para aprofundamento e reflexões do repertório (coro juvenil) | Daniel Reginato
Cinco notas para escolher: princípios e parâmetros para o Fazer / Sentir / Pensar musical numa perspectiva crítica e criativa através do violão em tempos de distanciamento social
Vandersom Ricardo da Cruz
B A R U L H A R: a música em estado de encontro | Dulcimarta Lemos Lino
O uso do aplicativo Make It como ferramenta para as aulas de música | Tábata Lima
O tambor sopapo: história, ritmos e propostas para sala de aula | Lucas Kinoshita
Um só vocalise, diversas possibilidades de preparo vocal para crianças | Juliana Melleiro Rheinboldt
Voces que Vuelan | Arisbe Martinez
Jogo cênico musical: choro no restaurante | Karine Freire Teles Alves
Educação musical bixa - ou uma pedagogia musical da montação | Glauber Resende Domingues
Por uma educação musical contracolonial | Leonardo Moraes Batista
O FLADEM e seus princípios educação musical e contemporaneidade | Adriana Rodrigues Didier

Entrevista

Política Educacional/Curricular para a Educação Musical | Glauber Resende Domingues e Rosanne Evangelista Dias

Resenha

Livro: Sons & Expressões: a música na Educação Básica | Luciana Pires de Sá Requião

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© 2018 por Rebeca Vazquez